计算机网络基础教程-计算机网络基础课程导学


《计算机网络基础》课程导学
一、课程基本特性

二、课程设计思想 三、课程实践教学 四、课程实施建议

五、课程教学资源

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一、课程基本特性
课程基本特性 课程性质与任务
课程性质 课程任务 知识目标

课程目标
能力目标 素质目标

⑴ 计算机网络是计算机技术与通信技术相互渗透、密切结合而形成的一 通过本课程学习,能对计算机网络有一个比较全面而系统的 通过本课程的学习,加强对学生自学能力和实践动手能 通过本课程学习,培养学生科学素养、信息素养、团队 通过本课程学习, 使学生能够掌握计算机网络的基本理论 门交叉学科,与其它专业相结合,促进着相关交叉学科的发展。 了解,能够掌握计算机网络基本理论知识和基本应用技术,为 力的培养,在教学中鼓励学生养成探索、分析、归纳和创新 意识、敬业精神和职业道德;提高学生的思想品德素质、心 ⑵ 计算机网络已成为软件编程的基本环境,所有学习计算机与软件工程 知识和基本技术:数据通信技术、网络体系结构与协议、计算 后续相关课程的学习打下良好基础。 的习惯。并且,将学生学习的技能同他将来的工作岗位紧密 专业的学生都需要学习在网络环境中编程的技术。 理素质、业务素质、文化素质、智能素质和身体素质等。 机局域网、广域网与互联技术、Internet应用技术、网络安全 ⑶ 计算机网络正逐渐成为一门共用专业基础课,无论是理工科,还是文 地结合起来,以实现学生在校学习与职业间的“无缝连结” 与管理技术等。 科,很多课程的学习都是建立在学生掌握了网络知识的基础之上的。 。 ⑷ 计算机网络是一门实践性很强的课程,必须加强技能训练。
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二、课程设计思想
(教学设计思想)

教学设计思想容纳了教学目标和教学内容,明确了教学 过程和教学方法,体现了教学理念和教学思想。它既是教学 研究、探索和改革的载体,也是先进教育思想的体现。

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教学设计理念 以理论知识为基础、以技术应用为主线、以能力培养为目标。
教学内容体系 基本概念、技术应用、技能实训

系统操作平台 Windows Server 2003
教学支撑条件 教学与自学并举,搭建教学网站,建成网络课程。
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二、课程设计思想
(课程内容设计)
1.计算机网络概述
计算机网络的基本概念 硬件系统 网络协议 操作系统

2.网络数据通信
数据通信的基本概念 数据调制与编码 数据传输 多路复用 数据交换 数据传输差错控制

网络结构组成

3.体系结构与协议
网络体系结构的形成 OSI/RM TCP/IP参考模型 TCP/IP与OSI/RM比较 IP地址与域名

局部网 广域网 因特网 计算机网络的发展趋势 标准化组织与机构 网络的基本类型

4. 计算机局域网
局域网概述 局域网连接设备 局域网组网方法 高速局域网 无线局域网

7.网络安全与管理
数据加密与数字论证 网络防火墙 虚拟专用网 网络病毒的防治 网络管理

5. 广域网与网络互联
广域网技术 网络互联概念 局域网与局域网互联 局域网与广域网互联 多层交换技术

6.因特网及其应用
Internet接入技术 Internet提供的服务 网络流媒体技术 IP电话及其应用 企业内联网
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二、课程设计思想
(课程教学模块) 对课程教学内容 进行教学设计 将模块划分成教学任务(项目)

将课程划分成教学模块
模块一
计算机网络基本概念

第1章 计算机网络概述 第2章 网络数据通信

模块二 《计算机网络 基础》课程
计算机网络基础知识

第3章 网络体系结构
第4章 计算机局域网

模块三
计算机网络应用技术

第5章广域网与网络互联 第6章 Internet及其应用 第7章 网络安全与管理

图 3

课程导学结构图
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模块一

计算机网络基本概念

这一模块的教学目标主要表现在如下三个方面: 计算机网络发展史是计算机科学技术发展史的重要 组成部分,了解其发展概况是学习和吸取前人智慧 的一种途径。 介绍计算机网络发展趋势、支撑技术、关键技术和 研究热点,以提高学生的学习兴趣,激发学生的研 究愿望, 介绍计算机网络所涉及的基本概念和基本知识,从 而俯视到计算机网络技术的基本概貌,以有利于规 划如何学好计算机网络基础知识。
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模块二

计算机网络基础知识

现代计算机网络已成为一个海量、多样化的复杂系统。 计算机网络的实现需要解决很多复杂的技术问题:支持多种 通信介质;支持多厂商和异种机互联;支持多种业务;支持 人机接口等。这一模块的教学目标是使学生知道:利用网络 实现计算机之间的相互通信,必须具备以下三个基本条件: 1 网络通信必须具有传输介质(线路) 网络通信必须具有网络通信协议 必须具备网络设备(服务器与用户终端)
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模块三

计算机网络应用技术

技术应用是本课程的主线,我们将计算机局域网、 广域网与网络互联、Internet及其应用、网络安全 与管理这4个方面作为计算机网络应用技术。
网络应用技术

计算机局 域网

广域网及 网络互联

Internet 及其应用

网络安全 与管理

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模块三

计算机网络应用技术

1、计算机局域网 计算机网络的广泛应用,以及人们对信息交流、资源共 享和宽带网的需求,推动着局域网的高速发展。其中,以太 网是其典型代表。以太网技术发展最为迅速,应用最为广泛。 因此,也是我们学习的重点。 局域网主要介绍:常见局域网的类型与协议、局域网的 连接设备及其工作原理、局域网的设计思想和实现技术。

2、广域网与网络互联 广域网是将分布在不同地理位置上的多个计算机网络进 行互联,以实现更广泛的资源共享和信息交流。 广域网与网络互联主要介绍网络互联技术、互联原理、 互联设备、异构网互联技术等。
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模块三

计算机网络应用技术

3、Internet及其应用 Internet是一个全球性的、巨大的计算机网络体系,把 全球各计算机网络连接起来,实现彼此间的数据和资源共享。 Internet及其应用主要介绍:Internet的基本概况、 Internet的通信协议、Internet提供的服务、Internet的接 入方法,以及Intranet的相关内容等。
4、网络安全与管理 网络安全与管理已成为现阶段不容忽视的重要问题,必 须采取相应的技术措施和管理手段,不断提高网络的使用安 全,优化系统性能。 网络安全与管理主要介绍:网络防火墙技术、数据加密 技术、网络病毒、网络黑客和网络管理技术。
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三、课程实践教学
《计算机网络基础》是一门实践性很强的课程,为了加 强动手能力的培养,并考虑到教学的组织与实施,编写了与 《计算机网络基础教程》配套的《计算机网络基础实训》, 两者之间的教学内容是相对应的,均为7章,共设计了24个 实训项目,每个实训项目包括四个方面的内容: ◆ 实训概述(实训背景、实训目的、实训内容) ◆ 实训规划(实训设备、实训拓扑结构图) ◆ 实训步骤(不同的实训项目具有不同的指导方法) ◆ 实训报告(实训概况、实训过程、实训思考和心得) 通过实训,使从感性认识上升到理性认识,以达到熟练 掌握局域网的组建、网络互联和网络接入方法等教学目标。

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四、课程实施建议
为了使本课程取得良好的教学效果,在教学过程中应 尽可能做好以下方面的工作: 在教学过程中,应根据不同的教学内容, 倡导采用现场教学、讨论式教学、探究 式教学等多种教学方法,并注意充分发 挥学生自主学习的积极作用。 任课教师应尽量把企业工程项目实例引 入到课堂教学中,针对工程中的实际应 用技能组织教学,让学生在校学习期间 能够熟悉网络工程实施中的工作技能。
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采用 多种教学模式

实行 项目驱动教学

四、课程实施建议
为了强化学生动手能力的培养,力求做 到理论教学与实践教学的完美结合,使 学生能将所学理论知识和操作技能应用 于工程实践。教材中列举了大量案例, 以使“教、学、做”融为一体。 为了提高学生就业能力,在教学过程中 应具有针对性,并予以引导和指导。与 本课程对应的职业资格认证有网络管理 员、网络工程师、网络调试工程师等职 业资格认证。
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强化 动手能力培养

获取 职业资格认证

五、课程教学资源
为了便于自主学习,我们将《计算机网络基础》课程建 成立体式、多元化的教学资源,包括文字教材、计算机辅助 教学软件和教学专用网站三大部分。其中: 文字教材 由《计算机网络基础教程》和《计算机网络基 础实训》两部分组成。 计算机辅助教学软件 包含《计算机网络基础教程》CAI 系统、《计算机网络基础实训》CAI系统、电子教案等。 教学专用网站 提供远程学习、讨论、练习、考试评价、 在线测试与上机考试,以及资源下载等教学支持手段。 总之,无论是教学思想学还是资源都力求:有特色风格、 有创新性、先进性和示范性,不断提高教学效果和教学质量。 《计算机网络基础》课程教学资源组成如图4所示。
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五、课程教学资源
纸质文本教材
计算机网络基础教程 计算机网络基础实训 授课电子教案

计算机网络基础 课程教学资源

辅助教学软件

教程CAI系统 实训CAI系统 在线测试系统 教学文字资源

网站教学资源
图 4 教学资源组成
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教学视频资源 远程学习交互 考试评价系统

《计算机网络基础》课程导学结束

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