高中历史必修二教学设计(10份) 人教课标版(精品教案)

《战后资本主义世界经济体系的形成》教学设计 教学目标 、知识与能力:理解布雷顿森林体系的建立,了解世行和国际货币基金组织、《关 税与贸易总协定》,理解美国主导的资本 主义世界经济体系。 、过程与方法:通过学生的主动参与,不断加深对历史和现实的理解;通过历史 联系,培养学生纵向思考解决问题的能力和对知识结构的驾驭能力。 、情感态度与价值观:使学生感受到经济实力的强弱决定了一国在国际经济体系 中的地位,战后经济日趋 体系化、制度化等。 教学重难点 布雷顿森林体系 如何评价战后资本主义世界经济体系。 教学工具 课件 教学过程 一、导入: 第二次世界大战对世界经济格局造成了怎样的影响? 资本主义世界经济体系不是第二次世界大战后才出现的。事实上伴随着工业革 命,人类世界的经济生活联系越来越密切,资本主义世界经济体系逐渐形成。但 旧有的体系在二战后面临崩溃,需重新构建。但这个体系显然派出了什么国家? 社会主义国家。连接这个体系的纽带是经济。这个体系包含两大要素:国际货币 体系和国际贸易体系。 下面我就这个题形成的背景、过程、评价三方面来学习。 二、二战后资本主义世界经济体系形成的背景

材料:教材的历史纵横。补充:年,美国在资本主义世界工业生产总额中的比重 达,年美国的黄金储备占资本主义世界黄金储备总量增至。美国已跃升为资本主 义世界的头号强国。
材料:世纪中期——战前:英国独霸世界金融
一战后——二战期间:英镑霸主地位动摇
第二次世界大战后:英镑霸主地位丧失
“即使我们卖掉了我们的全部黄金和国外资产,也不能付清订货的一般贷款。” ——英国首相丘吉尔。
问题:从以上材料中我们感受到美国发出一个强有力的信号,是什么?
美国迫切想成为一个金融大国,建立以美国为主导的资本主义世界经济体系,领 导世界(称霸世界)。
(一)以美元为主导的国际货币体系——布雷顿森林体系
问题:请看教材的图文,找出这次会议召开的时间和地点。思考会议召开的时间 和地点是否暗藏玄机。
(教师 )注意参加国,当时中国代表是民国财政部长孔祥熙。美国人选择开 会 的时间和地点可是颇费了心思。年月,盟军在诺曼底登陆,开辟第二战场,人们 看到了打败法西斯指日可待,美国为盟军提供强大的军事支持,国际地位继续提 高。布雷顿森林是风景优美的小镇,但这个地方没有任何娱乐设施,各国代表到 会后,从月日到日,每天两眼一睁,吵到熄灯。从会议室了不时传来各种语言的 陈词、质问和争辩。这是战 后世界各大国关于金融权利的一次较量:主角是美 国和英国。代表美国的是岁的财政部官员哈里怀特,而代表英国的是当时最著名 的经济学家,岁的凯恩斯。谈判完全由他们两人控制。他们都在追求本国利益, 但也知道想得到本国利益更需要强大的经济实力。终于(年月)各代表国经过讨 价还价,通过了意义重大的《布雷森林协定》
问题:请从书中找到《布雷顿森林协议》的主要内容。

(教师)该体系下各国间的 贸易用美元来结算,美元取代英镑成为世界货币。 但是这些储备美元的国家会有一个担心,用商品换回来美元会不会贬值、导致财 富缩水 呢?为了维护美元的信用 ,美国政府同意别国政府以美元等于盎司黄金 的官价,即每美元的含金量为克黄金向美国兑换黄金。美元取得了等同于黄金的 地位。这样,美元就成为资本主义世界信任的国际货币,结束了国际货币景荣领 域的混乱局面,稳定了世界经济秩序。从此美元也有了“美金”之称,可以成为 国际清算的支付货币了。当时美财长部长福勒说:“各个行星围绕着太阳转,各 国货币围绕着美元转”。美元与黄金挂钩,比价(美元兑换盎司黄金),那别国 货币和美元挂钩,比价怎样?实行固定汇率。这就是著名的“双挂钩一固定”机 制,以美元为中心的资本主义世界货币体系形成了,又称为布雷顿森林体系。
问题:从这个货币体系看,美国加强了在国际 金融领域的支配地位,那其他参 会 国有没有分一杯羹?保护自己的既得利益?
(教师)为了使布雷顿森林体系运转起来,为了监督各国货币汇 率和帮助其他 资本主义国家战后复兴,成立了那两大国际金融机构?
国际货币基金组织和世界银行。(图片标志)
问题:请从书上找出两大机构的宗旨、总部。
再来看看这两个机构的主要领导。
材料:年英美两国都推出世行行长候选人,英国推出了前首相布莱尔,美国总统 布什推出了佐利克,尽管布莱尔名声大、呼声很高,结果可想而知,关键位置美 国人绝不含糊。
问题:美国为什么会拥有如此大的支配权?
(教师)因为世行的资金来源与各国缴纳的股金,投票权的大小与其认缴的股金 份额呈正比。美国是世行的最大股东,(美国凭借强大的经济实力 任教资金最 多,理所当然的控制着世行行长)自世行从1945年正式成立以来,世行行长 一直由美国人担任。也有类似情况。
问题:另一个国际金融机构,总裁还是美国人把持吗?

我们可从的宗旨或任务入手理解。其主要职能是监督各国汇率是否稳定,所以总 裁这个职位由欧洲人来担当,这也说明布雷顿森林体系的形成是美国与各国相互 斗争和妥协的产物,客观上促进了国际货币金融体系的稳定与健康发展。(解决 本课一开头提出的疑问) 需要指出的是,世行和国际货币基金组织的投票权与认缴资金多少成正比,因此 美国凭借强大的经济实力在 两大组织中占据主导地位。 问题:既然美国按照自己的意愿建立起了新的国际金融体系,那么要想让美元在 世界流通起来需要靠什么呢?(过渡不错) 贸易。于是美国着手建立—— (二)以美国为中心的国际贸易体系——《关税和贸易总协定》的签署 问题:请从教材中找到《关税和贸易总协定》签署的背景。 、贸易保护主义造成国际贸易的萎缩(尤其大危机时期留下了 深刻的教训), 使各国认识到贸易协调与合作的必要性; 、布雷顿森林体系的建立; 、美国试图扩大世界市场; 问题:说说《关税和贸易总协定》签署的情况(时间、国家等),“关贸总协定” 后来被什么取代? 问题:浏览教材的学思之窗,结合材料分析“关贸总协定”的宗旨是什么? 降低关税,减少贸易壁垒,在实施互惠和非歧视的基础上实现国际贸易自由化。 问题:你认为关贸总协定对世界贸易发展有什么作用? “金榜”:“关贸总协定生效以后多年里,发达国家的平均关税已从见到,发展 中国家和地区的平均关税在同期也下降了……。同期内,世界贸易总额增长了倍 以上。 客观上创造了一个自由贸易的环境,推动了战后世界经济的发展。

(教师)关贸总协定的基本原则及谈判达成的一系列协议成为各缔约方进行贸易 的规则,从而缓和了缔约方之间的贸易摩擦,还为发达国家、发展中国家在贸易 商提供了对话的场所等。
回顾子目,国际货币金融体系的建立即布雷顿森林体系建立,国际贸易体系的建 立即关贸总协定成立,(教材最后一段正文)世行、国际货币基金组织、“关贸 总协定”三大经济支柱,调整了了世界经贸和金融。世界经济朝着体系化和制度 化方向发展,在此基础上战后资本主义世界经济体系形成。(是不是要强调一下 布雷顿森林体系包括世行、国际货币基金组织?)
三、对二战后资本主义世界经济体系的评价
材料一:年,韩国爆发金融危机,韩元贬值一半以上,韩国政府向国际货币基金 组织申请紧急贷款,国际货币基金组织认为,发生金融危机 的根本原因是韩国 经济体制存在缺陷,要求韩国按照国际货币基金组织的方案进行改革并接受监 督,以此作为发放贷款的条件。韩国政府接受了条件,得到了其提供的亿美元的 巨额贷款,并按其方案进行了改革。经过短短的两年,韩国经济迅速恢复。
材料二:世界出口贸易总额年均增长率年年为年为。
问题:从以上材料大家得出哪些结论?
一定程度上稳定了世界金融货币秩序,促进了世界贸易、经济的发展。
材料一:这两个组织由成员国认缴资金,并根据认缴资金的数额决定投票权的多 少。世界银行规定:每个成员国拥有票的基本投票权,每增加一定数额的认缴资 金,就增加一票 。战后初期,美国认缴资金最多,因此掌握了大约的决定权。
材料二:美国财政部顾问怀特说:“只要美国反对,就不可能做出任何重大决定, 基金组织实际上将至少不会成为反对美国 的工具。
材料三:年,美国对外投资增加了近,到年,美国资本输出总额达亿美元,占资 本主义世界的一半左右。
问题:这两则材料又说明了什么问题?

确立了美国的经济霸主地位,有利于美国对外经济扩张。
问题:练习本单元的专题《当今世界的全球化趋势》,大家想一想今天所学的这 一课《战后资本主义世界经济体系的形成》与当今的全球化有着怎样的联系?
学生先发言,教师引导。
(教师)如关贸总协定发展为今天的,说明二战后的世界贸易体系对当今全球化 的影响等。
这个体系开创了将金融和贸易连为一体,世界经济趋向体系化、制度化,有力的 推动了经济的全球化。
问题:结合下列材料了解布雷顿森林体系瓦解的原因
材料一:美国年 发动朝鲜战争,海外军费巨增,黄金储备 源源外流。 年代中 期,美国 卷 入越南战争,黄金储备不断减少。到年,美国的黄金储备进一步下 降。此时美国已完全丧失了承担美元对外兑换黄金的能力。于是,尼克松总统不 得不于年月日宣布停止承担美元兑换黄金的义务。
材料二:世纪年代初,在日本、西欧崛起的同时,美国经济实力相对削弱, 无 力承担稳定美元汇率的责任,贸易保护主义抬头,相继两次宣布美元贬值。各国 纷纷放弃本国货币与美元的固定汇率,采取浮动汇率制。以美元为中心的国际货 币体系瓦解,美元霸主地位丧失。但迄今为止仍然是最主要的国际货币。
(教师)学生了解为主。布雷顿森林体系的解体,引起了各国对货币合作模式的 反思,为后来者提供借鉴。美国凭借其实力在国际货币格局中仍占主导地位,直 到年金融危机的爆发,使其遭到前所未有的挑战,人们开始重新审视以美国和美 元为中心的世界金融格局,面对危机带来灾难的同时,也带来了变革的呼声和希 望。如份额改革,向新兴经济体(如金砖四国——中、印、俄、巴)转移份额。 我们期待着一个公正、合理、有效的世界经济体系在不久的将来建立。
四、课堂总结
课后小结

学完了这节课,你有什么收获?

课后习题

年史学家巴勒克拉夫指出:“当代最显著的特征之一就是欧洲优势的衰退以及世 界重心向非欧洲地区的转移。”导致该状况出现的主要原因是 ( )

.第二次世界大战的影响

.日本经济的崛起

.不结盟运动的兴起

.马歇尔计划的实施

.(青岛高一检测)第二次世界大战结束后,《经济学家》杂志指出:“迫切需要货 币方面的国际协议”。此后建立了 ( )

.雅尔塔体系

.国 际货币基金组织

.世界银行.布雷顿森林体系

.(北京高一检测)主要任务是稳定国际汇率,对在国际收支出现暂时困难的成员 国提供短期贷款的国际金融组织是 ( )

.国际货币基金组织.国际复兴开发银行

.关贸总协定.联合国

.(邢台高一检测)年世界银行增设“结构调整贷款”,帮助国际收支结构性失衡的 国家实施经济结构调整计划。这表明世界银行 ( )

.以稳定国际收支和国际汇率为宗 旨

.以促进世界经济复兴和发展为宗旨

.按明确的分工开展活动

.在发展的过程中出现业务上的变化发展

多年来,世界银行历届行长和国际货币基金组织历任总裁分别由美欧把持,这已 成为一个“潜规则”。这一“潜规则”反映了 ( ) .美欧在世界经济格局中居主导地位 .世界经济格局多极化趋势受到遏制 .美国和西欧联合操纵世界经济秩序 .美欧在国际金融体系中有明确分工 板书 战后资本主义世界经济体系的形成
面对着学习,你就要有毅力。因为你就如身在干旱的沙漠之中,没有水也没有食物,你有的就仅仅是最后的那一点力气和时时蒸发着的那一点微少的汗水,你在这种地境里,不可以倒下,要 坚强,要努力走出这个荒芜的沙漠,找回生存的希望,仅此无他。在学习的赛跑线上,你就应该有着这不懈的精神,累了,渴了,你仍要坚持下去,因为终点就在不远的前方…行路人,用足 音代替叹息吧!志士不饮盗泉之水,廉者不受嗟来之食你的作业进步很大,继续加油!你会更出色! 位卑未敢忘忧国,事定犹须待阖棺。 希望你一生平安,幸福,像燕雀般起步,像大雁般 云游,早日像鹰一样翱翔,千里之行,始于足下。学习就是如此痛快,它能放松人的心灵,但必须是在热爱的基础上。瞧!学习就能带来如此奇妙的享受! 学习总是在一点一滴中积累而成的, 就像砌砖,总要结结实实。踏踏实实的学吧!加油!成功属于努力的人!聪明出于勤奋,天才在于积累。 人天天都学到一点东西,而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 生活中处处都 有语文,更不缺少语文,而是缺少我们发现语文的眼睛,善于发问的心。让我们在生活中,去寻找更有趣、更广阔、更丰富.


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