期末考试几种不良习惯和应对方法


期末考试几种不良习惯和应对方法
1 做难题 有些家长觉得复习就是做题,难度越大越好。其实不然,做难题至少有三方面的负 面影响,一是影响孩子的自信,产生消极的心里暗示,自己吓唬自己;二是会打乱 孩子的思路。知识是成体系的,理解了才能运用。三是会耗费大量精力,使孩子得 不到适当的休息。 2 疲劳战 有些家长让孩子在复习时拼命抓紧时间,可谓是分秒必争,甚至挑灯夜战,这很有 可能使孩子陷入身心疲劳,还会使孩子思维不清晰。 3 看弱点 有些孩子平时觉得自己还可以,但到考前几天,开始大量发现自己的弱点:这些单 词怎么没印象,这个题还不会做……于是便重新开始复习,一旦考试必然大脑乱作 一团,原来会的知识也记不起来了。 所以,在考前无论发现了什么弱点,都不要过多地去想,要有一个平常心:现在是 复习已掌握的知识的时候,而不是再学习新知识的时候。 期末考试常用的复习方法 1 及时复习 人们对于刚学过的东西,总是一开始忘得快,过一段时间就逐渐减慢。每天从学校 回来都学了一些新东西,要先复习当天所学的内容,复习之后再做作业。每天晚上 睡觉前想一想:“我今天都学了什么!”然后在头脑里把这些东西过一遍。 对于低年级的学生,可以让家长来提问,比如“今天的语文课都学了什么?”孩子回 答后,再进一步询问。比如孩子说学了两个生字,就可以说:“这两个字是怎么写的, 写给妈妈看好吗?”孩子不会写的话,就可以鼓励他再去看看书,然后写出来。如果 不及时复习,时间一长孩子就忘记了,许多内容最后集中到一小段时间复习,效果 自然不好。 2 分散复习 如果有 60 分钟的复习内容,您是让孩子一下子复习完呢?还是分成几段间隔复习 呢?心理学家很早就对这个问题进行了实验,实验的结果表明:分散复习要比长时 间的集中复习效果好。

对于孩子来说,其身心发育的特点也要求采用分散复习的方式。所以,您不妨让孩 子每次复习 20 分钟。中间休息之后再复习,这样孩子就不会疲劳,复习的效果也会 更好。 3 交叉复习 当孩子同时面临几门课程的复习任务时, 最好采用交叉复习的方式, 即这 10 分钟复 习语文,休息后换成数学,再之后又变成别的什么,这样复习的好处是不会使孩子 产生厌倦心理。 4 读写结合法 加大对基本知识、基本技能的复习力度,做到温故而知新。充分利用点滴的时间, 争取多记几个公式,多背一篇课文,多温习一遍老师讲的重点。 5 查漏补缺法 在对知识点进行梳理的时候抓住重难点。 还可以把平时作业中所出现的错误再分析, 确保不再犯同样的错误。


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