九年级语文下册 第二单元 第8课《热爱生命(节选)》同步测试题 新人教版1


第 8 课 热爱生命(节选)
1.下列加点字的读音全部正确的一项是( ) A.窒 息(zhì) 巉 岩(chán) 骸 骨(hái) . . . 吹毛求疵 (cǐ) . B.鲦 鱼(tiáo) 吮 吸(shǔn) 狼嚎 (háo) 奄 奄一息(yǎn) . . . . C.耷 拉(dā) 加冕 (miǎn) 黏 膜(lián) 海市蜃 楼(shèn) . . . . D.提 防(dī) 苔藓 (xiǎn) 蜿 蜒(wǎn) 踉踉跄 跄(qiàng) . . . . 2.下列词语中,有四个字书写不正确,找出来,并订正。 束手无策 转瞬既逝 漠不关心 粗糙 陌生 帐蓬 吹毛求疵 无精打彩 奄奄一息 闪铄 摧毁 蜿蜒 错别字 订 正

同步测试题

3.下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是( ) A.几乎每个女孩的童年都有偷穿妈妈的高跟鞋的经历,小脚丫踩着船一样的鞋,踉踉跄跄 笨拙地踱步。 .... B.我们对班集体的事情不能漠不关心 。 .... C.大批高楼在浓雾中只露出楼顶,宛若海市蜃楼 。 .... D.命运对他实在太苛刻了,然而,尽管奄奄一息 ,他还是不情愿死。 .... 4. 下列句子没有语病的一项是( ) A.屠呦呦成为获得首个诺贝尔医学奖的中国人。 B.巴黎发生了一起骇人听闻的恐怖分子袭击事件,共造成数百人左右伤亡。 C.面对新一轮改革,我们比以往任何时候都更加需要创业的勇气和创新的锐气。 D.为了防止埃博拉病毒不再蔓延,利比亚政府采取了强有力的应对措施。 5.试从人物描写的角度分析下列语句的表达作用。 (1)他仍然不激动。太奇怪了……是他的错乱的神经搞出来的把戏。 (2)他咬紧骨头,使劲地嚼……然后吞到肚里。 6.下列句子排序,最恰当的一项是( ) ①活着就应该对生命保持一种敬畏和尊重。只要我们还拥有生命,就得对生命负责,让生命焕发出光彩。 ②“水清鱼读月,山静鸟听风”,能领悟山月对话的静谧,活着就是一种幸福体验。 ③我们为什么活着? ④观看潮涌大江的壮阔,品味人间真情的美好,活着就是一种快乐享受。 ⑤同时,活着就是对生命过程的幸福体验和快乐享受。 A.③①④②⑤ B.②⑤①④③ C.④①⑤③② D.③①⑤②④ 海子爷与老雪狼 郭雪波 ①漠北。苦寒之地,有一大泽,老百姓管它叫天海子。天海子西畔一隅,扎着一座地窨子,里边住着海子爷。 ②可以这么说,天海子周边百里就剩海子爷这么一位两条腿的活物了。当初大迁徙,儿孙们跪着求他,一块儿走了吧。海子爷晃着 脑袋说,不。儿子说,这儿已没法活人了。海子爷说,我有法活,开春我就往海子边撒草籽插树条子。儿子没辙,留足过冬的食物 抹着泪一步三回首地走了。可没有熬到过年,一场沙尘暴就把他的房子卷翻了,老汉便挨着天海子挖了一个地窨子穴居起来,就如 一只老狼苦守着这片被弃的土地。 ③天海子边沙崖下有一洞穴,洞口上遮着沙蓬子。海子爷每天从那经过都要吹吹口哨,那丛沙蓬子下便有了动静,若有若无的两点 绿光十分微弱地在那里闪动。海子爷的嘴角显出微笑,心说:老伙计,还活着,活着就好。 ④如往常一般,海子爷到了天海子冰面,就往冰窟的深水里放了渔钩渔线,等着鱼儿咬钩。今天的头条鱼半个时辰之后才上钩,海 子爷从钩上取下那条鱼,往身侧土筐里扔,习惯地回头望了望,想到不远处蹲着的老雪狼,兀自笑了。每当扔头条鱼时,他都会这 样。 ⑤那是三年前的事。当他把头条鱼扔进身侧土筐里,转瞬,鱼就被一只老狼叼走了。老狼一瘸一瘸的,跑起路来歪歪扭扭,海子爷 很快就追上了。他惊诧了:这老雪狼竟是他多年前的“冤家对头”——当年被人们围剿后逃脱的那只母狼。海子爷还清晰地记得, 它和一只公狼被大伙围剿到天海子边,公狼为保护它而掉进天海子的那一刹那,它惨烈的嗥叫。想到这,海子爷盯视片刻,挥挥手 说,你走吧!老雪狼低垂的雪色长尾冲海子爷摇了摇,咬着鱼蹒跚而去。海子爷一直目送着它回到天海子边沙崖下的那个洞穴,他 终于相信了母狼一直守在天海子边的传说。 ⑥想到这些,海子爷便心生感叹。在冰天雪地的天海子边,也只有他俩不肯抛离这片故土,还守在这里了。这些年,他们仿佛就成 了一对彼此熟悉的伴儿守在这片荒漠。
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⑦海子爷每天钓完鱼,路过老雪狼的岩洞,总要从筐里拣出一条鱼,扔过去。老雪狼待他走远,便从那丛沙蓬子后走出来,找到那 条鱼,冲着海子爷的背影呜呜嚎两声,便钻回穴内。今天也不例外。 ⑧当日夜里,北风刮得紧。天海子边传来老雪狼的哀嗥。一早醒来,想到老雪狼昨夜的哀嗥,他放心不下,要去看看。到了洞口, 海子爷依旧吹起口哨,似有似无的绿点过了好久才出现,他松下心来。 ? 唿儿——唿儿!老雪狼的喉咙里滚动有声,催着海子爷赶紧使劲爬。可他麻木的四肢已不太听使唤。老雪狼恼怒起来,呜呜低吼 着,咆哮着,又拉又拽。老雪狼不走,也不松口,只一个姿势:低着头,弓着腰身,撅着屁股,拼命拽拉渐渐下沉的海子爷。慢慢 地,它的身体变得僵硬,它的尖嘴自咬上海子爷的袖子就没有松开过,姿势也没有改变过。渐渐地,它的身躯连着海子爷一起被冻 硬冻僵,纹丝不动了。 ? 海子爷和老雪狼就成为一对连体的活标本,仿佛是一对冰雕矗立在天海子空旷的冰面上,成为天海子的一部分,守护着这片天和 地。 7.小说中的“海子爷”是怎样的一个人?请结合全文简要分析。

8.第⑤段插叙海子爷和老雪狼之间的那些往事有什么作用?

9.文章画线处两次描写老雪狼救海子爷这一细节,请结合全文简要分析其表达效果。

细节描写及其作用 细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节,加以生动细致的描绘,它具体渗透在对人物、景物或场面的描写之中。细节 描写的作用:刻画人物性格,揭示人物内心世界,表现人物细微复杂的感情,点明人物关系,暗示人物身份、处境,推动故事情节 发展,直接或间接揭示作品主题思想等。 10.有人认为小说的主题是对故土的眷恋与坚守,也有人认为是对人与自然和谐的追求。你认同哪一个观点?请结合这篇小说就此 谈谈你的看法。

11.名著阅读。 我的这些想法实在大大冤枉了这个可怜的老实人。为此,我后来对他感到十分歉意。可是,当时我的疑虑有增无减,一连好几个星 期都不能排除。我对他采取了不少防范的措施,对待他也没有像以前那样友好,那样亲热了。这样做,我又大大地错了。其实,他 和从前一样,既忠实,又感恩,根本就没有想到这些事情上去。后来的事实也证明,他既是一位虔诚的基督徒,又是一位知恩图报 的朋友。 (1)上面这段文字节选自《鲁滨孙漂流记》,其作者是笛福(人名);文段中“这个可怜的老实人”名字叫____________。 (2)这部名著中有不少“知恩图报”的情节,请你简要概述其中一个。

12. 世界卫生组织规定每年 5 月 31 日为世界无烟日。今年,学校开展以“远离香烟,珍爱生命”为主题的校园活动,请你积极参 与。

(1)请读以上图文材料,写出你探究得出的结论。(至少写出四点)

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(2)你所在的班级准备举办一次以“控烟措施”为话题的辩论会,请你根据以下材料为正反双方设计辩题。 自 2015 年 5 月 10 日起,我国烟草税时隔 6 年再度上调,将卷烟批发环节从价税税率由 5%提高至 11%,税率提高了 6 个百分点,并 按 0.005 元/支加征从量税。香烟的零售价随之上调 10%左右。 正方辩题:___________________________ 反方辩题:____________________________ (3)我国《公共场所卫生管理条例实施细则》中规定:室内公共场所禁止吸烟。如果你在车站候车室看到一位老大爷正在吸烟,你 会怎么劝说他?

答案: 1. B 2. 错别字 订 正 既 即 蓬 篷 彩 采 铄 烁

3. C 4.C 5. (1) 运用心理描写,写出了他面对恶劣的自然环境时内心的恐惧、心理的幻觉与错觉,体现了人在与自然搏斗中伟大与坚强的 一面。 (2)通过细节描写,表现了他饥饿的状态,也展现了他强烈的求生愿望和其求生环境的艰难。 6. D 7. ①他倔强而执着。不管当年大迁徙时儿孙怎么恳求,不管天海子环境如何恶劣,他都不愿离开。②他积极乐观。面对恶劣的环 境,他总是充满希望。③他具有慈善之心。他善待那只老狼,牵挂它的生死。 8. ①交代了海子爷善待老雪狼的原因,表现出海子爷的善良,丰富了人物形象;②为下文老雪狼拼死相救海子爷这一情节做铺垫; ③为揭示人与自然和谐的主题服务。 9. 作者通过反复描写老雪狼竭尽全力、拼死相救的情景,再加上“低着头”“弓着腰身”“撅着屁股”“拼命拽拉”这些动作, 生动表现出老雪狼救助海子爷的艰难与坚决,凸显了老雪狼知恩图报的形象。 10. 示例一:我认为小说的主题是对故土的眷恋与坚守。海子爷拒绝撤离,倔强地选择留在那片荒漠;老雪狼不管环境如何恶劣, 不管它多么衰弱,都一直守在天海子边。示例二:我认为小说的主题是对人与自然和谐的追求。海子爷与老雪狼从冲突走向和谐, 海子爷追杀过老雪狼,后来给老雪狼食物;老雪狼牢记他的恩情,用生命回报。 11. (1) 星期五 (2) 示例一:星期五为了报答“我”的救命之恩,始终忠实地跟随着“我”。示例二:一位英国妇人为“我”代管财产近三十 年,后来“我”酬谢了她,并长期接济她。示例三:巴西老船长为“我”经管种植园二十多年,“我”后来免除他所有欠款,并年 年付给他和他儿子金币作为终身津贴。示例四:在“我”刚回英国生活困难的情况下,被“我”救下的船长宣扬“我”的事迹并酬 谢“我”。(意思对即可) 12. (1) 示例:①中国吸烟人群庞大;②中国男性中吸烟人数占一半以上;③吸烟者每天吸烟的数量很大;④男性吸烟率远远大于 女性;⑤“二手烟”危害不容忽视;⑥“二手烟”对未成年人的危害最大,其次是成年女性,最后是成年男性。 (2) 上调烟草税可以有效控烟。 上调烟草税不能有效控烟。 (3) 示例:老大爷,您好!为了大家的健康,请您到车站吸烟区吸烟,好吗?

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