大学计算机实验2 实验报告_图文

深 圳 大 学 实 验 报 告

课程名称:

计算机导论

实验名称:

操作系统与工具软件

学院:

建筑与城市规划学院

专业:

建筑学

报告人: XXX 学号: 2015XXXX 班级: XXXXXX

同组人:

指导教师:

李炎然

实验时间:

2015 年 10 月 14 日

实验报告提交时间:

2015 年 10 月 20 日

教务处制

一.实验目的
①掌握 Windows 的基本操作。 ②掌握文件管理和磁盘操作。 ③掌握 Windows 系统的基本设置。 ④了解 Windows 注册表的使用。 ⑤了解常用软件的使用。

二.实验步骤与结果 2.3.2 Windows 基本操作
1.Windows 桌面的组成(如图 2-1)

图 2-1 Windows 桌面的组成 2.窗口的组成(如图 2-2)

图 2-2 窗口的组成

2.3.3 文件与文件夹

1.“资源管理器”和“我的电脑” (1)我的电脑(如图 2-3 所示)

图 2-3 “这台电脑”窗口 (2)资源管理器

图 2-4 “开始”菜单

执行“开始”→“所有程序”→“Windows 资源管理器”命令,启动资源管理器。 (如图 2-4) 打开“资源管理器”并浏览。 (如图 2-5 所示)

图 2-5 “资源管理器”窗口

2.3.4 磁盘管理
1.磁盘清理 ①在“这台电脑”窗口中,右击需要进行磁盘清理的驱动器,在弹出的快捷菜单中选择 “属性”命令。 (如图 2-6 所示)

图 2-6 选择“属性”命令

②在“常规”选项卡中单击“磁盘清理”按钮,出现“磁盘清理”对话框。 ③选中“磁盘清理”选项卡,在“要删除的文件”列表框中,选中相应的复选框来确认 需要删除的文件类型。单击“确定”按钮,然后在要求确认的对话框中单击“删除文件”按 钮。系统开始自动清理。 (如图 2-7 所示)

图 2-7 “磁盘清理”窗口 2.磁盘碎片整理程序 ①在“这台电脑”窗口中,右击需要进行碎片整理的驱动器,在弹出的快捷菜单中选择 “属性” 。 ②选择“工具”选项卡,在“碎片整理”框架中单击“优化”按钮,出现“优化驱动器” 窗口。 ③单击“优化”按钮,系统自动进行碎片整理。 (如图 2-8 所示)

图 2-8 “属性”和“优化驱动器”窗口

3.格式化磁盘 ①在“这台电脑”窗口中,在地址栏选择“这台电脑” ,在显示区右击需要格式化的磁 盘。 ②从弹出的快捷菜单中选择“格式化”菜单,出现“格式化”对话框,选择容量、文件 系统,输入卷标后,单击“开始”按钮进行格式化。 (如图 2-9 所示)

图 2-9 “格式化”窗口 4.备份 ①打开联想自带软件“联想一键恢复” ,单击“系统备份”按钮,在弹出的提醒框中单 击“是” 。 (如图 2-10 所示)

图 2-10 “联想一键恢复”窗口(系统备份) ②进入“一键恢复”界面后,选择备份点,单击“下一步” 。 ( 如 图 2-11 所 示 )

图 2-11 “系统备份”窗口(步骤 1) ③进入步骤 2,单击“开始” 。 (如图 2-12 所示)

图 2-12 “系统备份”窗口(步骤 2)

5.系统还原 (1)利用软件还原 ①打开联想自带软件“联想一键恢复” ,单击“系统恢复”按钮,在弹出的提醒框中单 击“是” 。 (如图 2-13 所示)

图 2-13 “联想一键恢复”窗口(系统恢复) ②进入“一键恢复”界面后,选择备份点,单击“下一步” 。 (如图 2-14 所示)

图 2-14 “一键恢复”窗口 ③进入步骤 2,单击“开始” 。

(2)利用 Windows 提供的还原功能 ①右击“这台电脑” ,在弹出的快捷菜单栏中选择“属性” 。 ②在打开的“系统”窗口中单击“高级系统设置” ,打开“系统属性”窗口,选择“系 统保护” ,单击“系统还原” 。 (如图 2-15 所示)

图 2-15 “系统属性”窗口 6.虚拟内存的设置 所谓虚拟内存,就是使用一部分硬盘空间作为额外内存,以弥补物理内存(RAM)的 不足。硬盘中用于虚拟内存的硬盘区域称为“分页文件” ,是可以根据程序运行的需要改变 其大小的。其操作步骤如下。

图 2-16 桌面

①右击“这台电脑”并选择“属性”命令,打开“系统” 。 (如图 2-16 所示) ②在“系统”窗口中单击“高级系统设置” ,打开“系统属性”对话框。 (如图 2-17 所 示)

图 2-17 “系统”窗口 ③在“系统属性”对话框中单击“高级”选项卡。 ④在“性能”区单击“设置”按钮,打开“性能选项”对话框。 ⑤在“性能选项”对话框中单击“高级”选项卡。 ⑥在“虚拟内存”区域单击“更改”按钮 ,打开“虚拟内存”对话框。 (如图 2-18 所 示)

图 2-18 “系统属性”窗口

2.3.5 系统设置
1.鼠标设置 打开“控制面板” ,点击“鼠标” ,打开“鼠标属性”对话框。 (如图 2-19 所示)

图 2-19 “开始”窗口

图 2-20 “鼠标属性”窗口(1)

①在“按钮”选项卡, “鼠标键设置”区域中,调整“双击速度” 。 (如图 2-20 所示) ②在“指针”选项卡中浏览各种指针方案,并选中“启动指针阴影”复选框。 (如图 2-21 所示)

图 2-21 “鼠标属性”窗口(2)

图 2-22 “鼠标属性”窗口(3)

③在“指针选项”选项卡中调整“移动速度” 。 (如图 2-22 所示)

单击“确定”按钮,退出设置,观察鼠标操作方式的变化,再恢复到原来的设置。 2.系统日期和时间 ①打开“日期和时间”窗口有以下两种方法: 一是从“开始”菜单中单击“控制面板”命令,再单击“日期和时间” 。 (如图 2-23 所 示 ) 二是单击桌面右下角的状态栏,再单击“更改日期和时间设置” 。 (如图 2-24 所示)

图 2-23 “开始”窗口

图 2-24 桌面右下角

②单击“更改日期和时间” ,在“日期”框中,通过月份、年份下拉列表框可以设置系 统的日期;在“时间”框中,直接双击时、分、秒数字可输入修改时间,或选中时、分、秒 后通过增减按钮修改相应的数值。 ③单击“更改时区” ,选择相应的时区。 (如图 2-25 所示)

图 2-25 “日期和时间”窗口

3.桌面背景及屏幕保护的设置 (1)桌面背景 ①右击桌面,选择“个性化” 。 (如图 2-26 所示) ②在“我的主题”中选择其他主题。 (如图 2-27 所示)

图 2-26 桌面

图 2-27 “个性化”窗口

③在“桌面背景”中选择其他图片。 (如图 2-28 所示)

图 2-28 “桌面背景”窗口 ④在“屏幕保护程序”选项卡中选择“3D 文字”作为屏幕保护程序。 (如图 2-29 所示)

图 2-29 “屏幕保护程序设置”窗口

图 2-30 “开始”菜单

(2)屏幕分辨率 ①在“开始”菜单中单击“控制面板” ,选择“查看更多” ,打开“控制面板”主页。 (如 图 2-30 所示) ②在“外观和个性化”区域中单击“调整屏幕分辨率” 。 (如图 2-31 所示)

图 2-31 “控制面板”窗口 调整完毕后单击“确定”按钮,观察屏幕的变化,然后恢复到原来的设置。 (如图 2-32

所示)

图 2-32 “屏幕分辨率”窗口 4.卸载应用程序 从“开始”菜单中打开“控制面板” ,选择“程序和功能” ,从“卸载或更改程序”列表 中选择要卸载的程序,右击后单击“卸载” ,即可卸载该程序。 (如图 2-33 所示)

图 2-33 “程序和功能”窗口

三.练习题解答
1.将一个文件删除掉,然后清空回收站,该文件还可以恢复到原来位置吗? 答: 可以。在 “开始” 菜单中搜索“运行”程序并打开, 在程序的输入框中输入 “regedit” 并点击 “确定” 。 进入注册表, 在左边依次点击 “HKEY-LOCAL-MACHINE” → “SOFTWARE” → “Microsoft” → “Windows” → “CurrentVersion” → “Explorer” → “DeskTop” → “NameSpace” , 在右边空白区域内,右击,新建“项” ,然后将新建的项重命名为“ {645FFO40——5081— —101B——9F08——00AA002F954E} ” 。在左边点击新建的项,右边会出现默认等显示,右 击“默认” ,点击“修改” ,将“ {默认} ”修改为“ {回收站} ” ,然后点击“确定” 。最后重新 启动,即可恢复回收站清空的内容。 2.如何保护文件和文件夹的安全? 答:①对重要文件定期备份;②将文件或文件夹属性设置为“隐藏” ;③利用相关软件 对文件或文件夹进行加密。 3.为了更好地管理联系人,如何将联系人进行分组? 答:根据联系人与管理员本人的关系进行分组,如“亲人” 、 “同学” 、 “同事”等。 4.使用 Windows 系统如何备份和还原系统? 答:参考实验报告第 6 到 9 页。 5.创建 PDF 文档有哪几种方法? 答:①在 Adobe Photoshop、 Adobe Indesign 、 Adobe FrameMaker 、 Adobe Illlustrator 等 软件中编辑后,另存为 PDF 格式;②利用转格式软件直接将文件转成 PDF 文档;③使用 Acrobat PDFMaker 创建 PDF 文档;④通过扫描创建 PDF 文档;⑤在 Acrobat 中从源文件创 建 PDF 文档。

四.实验心得
完成这次实验任务一共花了我一周多一点的时间,由于内容十分多, 所以我一直跟着书 本一条一条地、耐心地完成,并且把翻阅这篇实验报告的人当成一个计算机白痴,把每一个 步骤都争取用截图的方式来辅助说明。 由于我的计算机是 Windows8 的系统,跟书本的不太一样,很多时候,明明是同一样东 西,我还要去改名字,比如“我的电脑”变成了“这台电脑” ,而且更奇怪的事,我的计算 机桌面没有“这台电脑”这个图标,所以有的地方我的做法看起来很别扭,其实都是无奈之 举。但这样的状况,也让我更加了解自己的计算机。 第一堂计算机课上,老师已经给我们打了预防针——很多人都不能定时完成实验报告, 我认为这都是拖延症导致的。我是没有拖延症的,相反,我还有强迫症,所以我会尽快地把 手头的事情完成。但是,我并不能切割出一大块时间来完成这个非专业课程,于是我就利用 零碎时间去做,比如中午、晚上晚饭后和 9、10 节之间的 40 分钟等。这种利用时间的方法 让我觉得大学生活十分充实,又找到了以前高中时充满节奏的感觉,不同的是,做什么,由 我来定。 最后便是 Word 文档的排版问题,这在我做实验的时间中占了至少一半,一来是强迫症 要求完美,二来是一旦插入了大图片,其他图片、文字、文本框就会跑来跑去,十分费神, 在掌控该软件方面我还有待进步。

指导教师批阅意见:

成绩评定:

指导教师签字: 年 月 日 备注:

注:1、报告内的项目或内容设置,可根据实际情况加以调整和补充。 2、教师批改学生实验报告时间应在学生提交实验报告时间后 10 日内。


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