第二章 第二节 中国旅游简史


教 案 设 计
课 题
第二章 旅游简史 授课时间 知识目标 教学目标 能力目标 培 德育目标 培 重 教材分析 难 关 点 点 键 第二节 中国旅游简史 使用教材 《旅游概论》

授课班级

了解中国旅游业的发展过程。掌握现代旅游的三个发展阶段。 培养学生思考问题、解决问题的能力。 使学生热爱旅游学习,促使其树立自信心。 掌握现代旅游的三个发展阶段。 对现代旅游的理解。 了解并掌握中国旅游业的发展过程。 讲授法、情景教学法 小组讨论法 新授课 课 时 2 课时)

教法分析 教学方法 学法分析 课 教 型 具 教学分析

多媒体 教学内容 教师调控 学生活动 复习上节 课内容 5' 时间 分配

教学过程 课前提问

导入新课

巩 固 所 学 知 1、 世界旅游历史发展大致可分为哪几个时 识 期?近代旅游与古代旅游相比较,有哪些不 同特征? 2、 第二次世界大战后旅游迅速发展的主要 因素是什么? 3、 现代旅游的发展有哪些主要特征? 教师导入, 形 象 地 开 展 所 中国人民历来酷爱旅游,在先秦古书中就有 学课程 关于华夏先民在遥远古代的旅游传说。随着 朝代的更迭,社会经济、政治和科技文化的 发展变化,旅游活动也经历着兴衰起伏的发 展变化过程。这节课,让我们一起走进中国 旅游的发展过程中。

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教学过程 新 授

教学分析 要求学生在 了解世界旅 游发展的前 提下,掌握我 国古代的旅 行和旅游

教学内容 首先让我们来了解一下中国古代的旅 行和旅游。 一、 古代旅行和旅游 古籍: 《诗经》 、 《山海经》 、 《史记》 神话传说时期:黄帝 信使时期:夏商周三代时期→秦汉时期 →魏晋南北朝时期→隋唐时期→宋元时期 →明清时期。

教师调控 学生活动

时间 分配

分类清晰 条理清楚

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引发学生思 鸦片战争将中国带入到近代社会,那么 考, 增加学生 旅游在近代是如何发展的呢? 的学习兴趣 二、近代旅游 洋务运动: “留学热” 1923 年 上海商业储蓄银行“旅行部” 1927 年 第一本《旅行杂志》 1927 年 6 月 更名为“中国旅行社”

课件展示 图示说明 10'

提问:现代旅游经历了哪几个发展阶段 在 探 讨 中 加 呢? 强 学 生 对 学 三、现代旅游 习内容的理 解 (一)开创阶段(1949 年-1977 年) 课件展示 标志: 1、新中国旅游业的诞生是以“华侨服务社” 和“中国国际旅行社”这两个旅游机构的建 立为标志的。 2、新中国现代旅游业的拓展是以“中国旅 行游览事业管理局”的建立和中国客源市场 的转移以及旅游者构成的变化为标志的。 (二)改革振兴阶段(1978 年-1989 年) 1978 年以后,随着国家开放政策的实施,旅 游业在国民经济中的地位和作用得到应有 的重视。在一系列正确的旅游方针政策指引 下,通过不断改革,突破了我国旅游业长期 课件展示 以来基本属外事接待的模式,旅游业作为一 个综合性的经济事业的性质得到肯定,一种 具有较强活力的新的发展模式逐步形成。

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教师讲解

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教学过程 新 授

教学分析

教学内容

教师调控 学生活动

时间 分配

(三)全面发展阶段(1990 年) 我国入境旅游人数和旅游外汇收入分别居 世界的第 4 位和第 5 位,成为亚洲第一旅游 通 过 具 体 数 大国。 字的呈现, 增 我国旅游业进入三大市场——入境旅游市 强 学 生 的 记 场、国内旅游市场、出境旅游市场共同发展 教师讲解 的历史阶段。 课件展示 忆 截至 2006 年底,我国共有星级饭店 12751 家,旅行社 17957 家,全国共有高等旅游院 校及开设旅游系 (专业) 的普通高校 762 所, 中等职业学校 941 所, 在校学生 73.49 万人。 旅游直接从业人员 271 万多人。

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板书设计 板 书 设 计 紧 扣本课教学 重点,突出

板书设计

第二章 旅游简史 第二节 中国旅游简史 课 程 设 计 的 一、古代旅行和旅游 内 涵 与 主 二、近代旅游 旨, 帮助学生 三、现代旅游 掌握知识、 理 解知识。 中国的旅游活动随着朝代的更迭、社会经济、政治和科技文化的发展变 化,也呈现出发展变化的过程。本节课主要从古代、近代和现代三个历 结 史时期加以叙述, 同学们需要对各个时期的特点和代表性的事件加以重 点掌握。 1、古代中国旅行和旅游可分为哪几个时期?各个时期有什么特点? 业 2、 中国现代旅游业的发展大体经历哪几个阶段?试分析各阶段的特点。 3、改革开放以后,我国旅游业取得了哪些突破性的进展?



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教学后记

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