七年级政治上册 第第九课 生命的韧性(第1课时 生命的特殊体验 让生命之根更深)教案 人民版(道德与法治)


《生命的韧性》第一课时教案
【教学目标】 1、了解挫折的含义,认识到挫折产生的原因。理解挫折的成因,进一步提高学生的自 信心。 2、面对挫折要有“生命之钙” ;挫折是人生的学校。做生活的强者,自我激励,增强抵 御挫折的信心、勇气和力量。 【重难点】 教学重点:挫折产生的原因以及挫折的双重作用 教学难点:挫折对生命的积极意义 【新课讲授】 一、导入新课: 生命如诗,生命如歌。生命是美好的,但生命里也少不了挫折和坎坷,这是对生命的考 验,也是生命升华的契机。生命只有一次,又丰富多彩,需要我们用心去体会它的滋味。

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感悟生命

歌名: 《真心英雌》 歌曲中的“风雨”指:挫折 “阳光”指:成功 把握生命里的每一分钟,全力以赴我们心中的梦,不经历风雨,怎么见彩虹,没有人能 随随便便成功。 告诉我们生活中挫折是不可避免的。 要取得成功,必需经历挫折 二、新课探究 生命的特殊体验 1、什么是挫折? 个体在从事有目的的活动过程中,遇到的障碍或干扰,致使个体动机不能实现,需要得

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不到满足的一种情绪状态。 各 抒 己 见 人生中可能遇到的挫折和挑战: 事业不顺 家庭变故 意外伤害 ...... 遇到挫折,我们往往会认为是命运对自己不公。 实际上,生活中,人人都有可能遇到挫折,经历坎坷。 2、如何认识人生难免有挫折? ①人生难免有挫折,挫折是人生经历中不可缺少的一部分,是生命的特殊体验。 ②任何人都不可能不遭遇挫折,即使是那些表面上看起来很顺的人。 ③挫折与人生相伴,人们是在不断认识、战胜挫折的过程中成长和发展起来的。 邓亚萍 5 岁开始学打乒乓球,8 岁已经技艺超群,但因为个子太矮被河南省队拒之门外,只好 进入郑州市队。1988 年选入国家队后多次获得奥运会金牌为国增光。 美国总统林肯多次经历挫折, 但他总是不屈不挠, 不懈努力。 让我们看看他的挫折记录。

调查一位你认为最“顺”的人,看看他(她)遇到过哪些挫折? (很多人都有一种误解,那就是只有“倒霉”的人才会遇到挫折,那些“顺”的人是没 有挫折的。其实这是错误的,任何人在自己的人生旅途中都会遇到这样那样的挫折---社会 中充满了挫折。 )
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3、造成挫折的原因有哪些? 客观因素: 自然因素:生老病死 、自然灾害等,不利的自然环境和时空的限制,都会给人的心理 造成挫折。 社会因素: 主要是指人在社会生活中所受到的人为因素的限制和阻力, 如朋友之间出现 了矛盾、老师和家家长的不理解、某些课程艰辛难学等,都是心理挫折产生的社会因素。 主观因素: 也叫个人因素,指个人容貌、身材、体质、能力、知识等条件的限制,导致自身追求的 目标不能实现而产生挫折。 如:有的同学追求目标过高,自己的愿望没能实现。这种心理挫折就是由主观因素引起 的。另外,每个人心中或多或少都有自己的奋斗目标和动机要求,当个人愿望与现实要求或 社会道德标准发生矛盾时,也会产生挫折感,这种挫折主要也是由主观因素引起的。 学期开始时班里竞选班委,我鼓起勇气报名竞选,却以 9 票之差落选了,我感到受了很 大的打击。 小黄很想成为一名飞行员,但是,色盲的生理缺陷,使他无法实现自己的理想。 想一想: 你能运用专家讲坛中有关挫折的理论对自己遇到的挫折进行分析吗? 遇到的挫折:考试不理想,心里非常郁闷。 产生的原因: “我”缺乏必要的心理准备,不能 够正确对待考试,产生了自卑心理。 处理的方式:可以采取改变认知、行为的调整等方法。如树立正确的学习目标;端正学 习态度;上课认真听讲;掌握正确的学习方法等。 让生命之根更深 ? 一、懂得面对挫折要有“生命之钙” ? 二、认识到挫折的两面性(积极作用、消极作用) ? 三、知道挫折是人生的学校 李 月 ? 11 岁的李月来自北川县曲山小学,她爱好跳舞和画画,从小就梦想着成为一 名舞蹈家。 一个爱跳舞,把跳舞作为梦想的女孩,命运却和她开了一个天大的玩笑。 李月失去了左腿,舞蹈家的梦想似乎离她越来越远。
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面对这样巨大的挫折,李月的命运会如何?她的生命之花还会继续绽放吗? 李月的生命之路可能会怎样发展下去呢? 可能一: 自己失去了左腿, 根本无法再继续跳舞, 于是依依不舍得放弃自己的舞蹈梦想。 可能二:自己虽然失去了左腿,但只要有梦想,只要继续为梦想而努力,就一定可以取 得成功。 芭蕾女孩李月在汶川大地震中截肢了,但她面对挫折没有退缩,坚持梦想,最终又重返 舞台,实现她的舞蹈之梦 想一想:你所经历的挫折给你带来了什么? 首先是焦虑、失望、忧虑、担心、痛苦等消极情绪;然后是自己从痛苦中走出来,坦然 面对,经受失败和挫折的考验,战胜它! 所以说,挫折增加了我们的人生阅历,是一笔宝贵的精神财富,我们要从失败和挫折中 做到使强者更坚强,更聪明,更能激发自己的潜能,愈挫愈勇,走向成功。 挫折是一把双刃剑(如何正确理解挫折) 一方面挫折会给我们的身心造成打击和压力, 带来精神上的烦恼和痛苦, 产生消极对抗 行为,甚至还会导致对生活、对自我的放弃(消极作用) 另一方面如果没有挫折,就没有考验,人的潜能和智慧就不易被充分发掘出来,没有经 历过失败和挫折,就找不到真理。失败和挫折是人生的学校,它虽然能折磨人、考验人,更 能教育人、锻炼人,使人终身受益(积极作用) 三、课堂小结

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四、随堂训练 1.“人要学会走路,也得学会摔跤,而且只有经摔跤才能学会走路。 ”马克思的这一名 言说明的道理是( )

A.经历挫折的人肯定能成功 B.失败乃成功之母 C.挫折是财富,挫折越多越好 D.遇到了挫折,要学会自我疏导 2.“命运是一个伟大的雕塑家,它有时会举起铁锤在你身上敲打,这使你痛苦,同 时也会使你完美。 ” “痛苦像一把刀,它有时会割破你的心,使热血和眼泪流淌,同 时,也会开掘出你生命的新的水源。 ”这两句话告诉我们( A.挫折会给人带来痛苦,使人产生忧愁、不安、恐惧等 消极心理 B.挫折能磨炼人的意志 C.挫折能增长人的才干和智慧 D.挫折对人的影响具有双重性 )

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参考答案 1.B 2.D

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